2025年4月9日下午，电信工程学院在G520会议室召开全院教职工大会，院长乔晓华主持会议，副院长纪萍、党总支书记张捍东及全体教师参会。会议围绕扎实推进教学大纲编写工作，确保各环节高效衔接、任务落实到位。

　　会议伊始，纪萍强调，教学大纲编写须严格对标人才培养方案，规范课程命名、学分、学时、考核等核心要素，确保与2025版本科人才培养目标契合，以保障课程大纲编写质量。针对课程内容，她提出细化教学方法及课时分配;针对考核方式，要求强化过程性考核设计，;需要明确实验课程考核的具体占比标准，增设综合性、设计性实验项目，并结合专业特色动态调整教学内容。同时强调，各教研室须紧扣时间节点，严格执行课程大纲编写标准，以高质量大纲夯实人才培养根基。

　　在会议中，乔晓华补充指出，大纲编写需从人才培养方案出发，明确课程目标与毕业要求的支撑关系，严格落实11大项毕业条件。他强调，各教研室应精准设定课程目标，依据课程对毕业要求的支撑度及出题权重系数科学计算各知识点达成度，深化课程内容与毕业要求的契合度，确保课程目标与毕业要求精准匹配。此外，需优化课程逻辑顺序，统筹专业基础课、实践环节及选修课设置，推动电子技术等课程向综合设计转型，积极引入企业资源强化实践教学，切实提升育人质量。

　　会议最后，张捍东强调，大纲编写需遵循逻辑严谨一致、内容精简高效的原则，在符合教学质量标准规定要求的同时，尽量减少歧义内容。他要求大纲设计与撰写紧扣毕业条件与培养目标，贯彻“人才培养方案→培养目标→毕业要求→课程模块→课程大纲”的逻辑主线，确保培养内容与毕业要求对接，着重强化大纲内容的精准性与简洁性。

　　电信工程学院将以本次会议为指引，稳步推进课程教学大纲编写工作，严格对标培养方案，强化课程目标与毕业要求的支撑关联，优化教学内容与实践环节设计，切实提升人才培养质量。(电信工程学院 供稿)

　　编辑：李阳

　　初审：纪萍、张捍东