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电信学院赴南京工程学院进行实验室建设专项调研

  2024-03-03 15:13:07    
       为更好的服务于应用型人才培养,建设更具专业基础能力和创新能力培养特色的实验室,保证实验教学条件建设满足本科教学合格评估指标。3月1日,院长乔晓华,党总支书记王平带队一行6人到南京工程学院进行调研,副院长纪萍、电气教研室主任刘松梅、人工智能教研室主任汪金涛和实验中心负责人方正老师参加了本次调研活动,调研目标旨在深入了解该校的实验室建设与实践教学情况。南京工程学院教务处处长缪国钧,电力工程学院党总支书记芮新红,学院副院长刘海涛,陆旦红,信息与通信工程学院副院长朱昊,工业中心副主任刘树青,分别进行热情陪同调研,并详细介绍学院(中心)的实验室建设和实验教学情况。
图1 电力工程学院实验室调研交流
       在电力工程学院调研期间,陆院长全程陪同参观了继电保护实验室、电力电子与电气传动实验室,大功率电机教学实验装置,智能变电站及与国电南瑞校企共建的110kv智能变电站,其中,电工技术实验台的模块化设计理念给调研一行留下深刻印象,参观结束后陆院长系统介绍了电气工程及其自动化专业建设和实践教学等方面取得的系列成就,就相关问题展开深入讨论。
图2 大功率电机实验室                                                                                                    图3 继电保护实验室
图4 变压器与高电压技术实验室
       在信息与通信工程学院调研中,双方参观了通信原理实验室,高频电子线路实验室,射频电路实验室以及人工智能专业的智能音视频处理实验室和专业综合实验室。针对人工智能专业算力资源以及软硬件技术迭代问题,服务器结合云桌面的方式给调研一行提供了建设思路。
图5 电工电子实验实训装置
       工业中心是南京工程学院机电类专业基础实训、综合工程训练和创新实践的共享平台。中心密切产业联系,与多家企业共建了实验室、实训基地及培训中心,实施了基于系列化项目教学的实践改革。调研一行详细参观学习了电类基础实验室的建设,对模/数电路实验室自主开发的实验教学模块灵活性及可靠性表现浓厚兴趣,并与中心老师进行深度交流。
       实验室的条件建设是承载学生专业技能养成的重要平台,直接关系到学院实践教学水平和人才培养质量,也是本科教学合格性评估指标的核心观测点,我院将以本科合格性评估标准为指引,以评促建,强化实验室建设,提升应用型人才培养质量。(电气工程学院 供稿)
编辑:汪金涛
初审:乔晓华

电信学院赴南京工程学院进行实验室建设专项调研

  2024-03-03 15:13:07
       为更好的服务于应用型人才培养,建设更具专业基础能力和创新能力培养特色的实验室,保证实验教学条件建设满足本科教学合格评估指标。3月1日,院长乔晓华,党总支书记王平带队一行6人到南京工程学院进行调研,副院长纪萍、电气教研室主任刘松梅、人工智能教研室主任汪金涛和实验中心负责人方正老师参加了本次调研活动,调研目标旨在深入了解该校的实验室建设与实践教学情况。南京工程学院教务处处长缪国钧,电力工程学院党总支书记芮新红,学院副院长刘海涛,陆旦红,信息与通信工程学院副院长朱昊,工业中心副主任刘树青,分别进行热情陪同调研,并详细介绍学院(中心)的实验室建设和实验教学情况。
图1 电力工程学院实验室调研交流
       在电力工程学院调研期间,陆院长全程陪同参观了继电保护实验室、电力电子与电气传动实验室,大功率电机教学实验装置,智能变电站及与国电南瑞校企共建的110kv智能变电站,其中,电工技术实验台的模块化设计理念给调研一行留下深刻印象,参观结束后陆院长系统介绍了电气工程及其自动化专业建设和实践教学等方面取得的系列成就,就相关问题展开深入讨论。
图2 大功率电机实验室                                                                                                    图3 继电保护实验室
图4 变压器与高电压技术实验室
       在信息与通信工程学院调研中,双方参观了通信原理实验室,高频电子线路实验室,射频电路实验室以及人工智能专业的智能音视频处理实验室和专业综合实验室。针对人工智能专业算力资源以及软硬件技术迭代问题,服务器结合云桌面的方式给调研一行提供了建设思路。
图5 电工电子实验实训装置
       工业中心是南京工程学院机电类专业基础实训、综合工程训练和创新实践的共享平台。中心密切产业联系,与多家企业共建了实验室、实训基地及培训中心,实施了基于系列化项目教学的实践改革。调研一行详细参观学习了电类基础实验室的建设,对模/数电路实验室自主开发的实验教学模块灵活性及可靠性表现浓厚兴趣,并与中心老师进行深度交流。
       实验室的条件建设是承载学生专业技能养成的重要平台,直接关系到学院实践教学水平和人才培养质量,也是本科教学合格性评估指标的核心观测点,我院将以本科合格性评估标准为指引,以评促建,强化实验室建设,提升应用型人才培养质量。(电气工程学院 供稿)
编辑:汪金涛
初审:乔晓华

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