2021年，我校学风建设工作继续深入贯彻党的十九届五中、六中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学校继续坚持“一切为了学生，为了学生一切”的总体工作要求为统领，特别是在新冠疫情防控的特殊时期，学校的各项教育管理工作均面临新形势，新挑战。在此特殊阶段学校坚持“以生为本，倾心引导，精细管理，从严从实”的工作理念，统筹推进疫情防控、学生教育管理与学风建设工作。在工作中抓实方法创新，破解突出问题，结合学生线上线下学习的实际情况，大力推进学风建设工作，取得了阶段性收效。现就2021年度我校学风建设工作总结如下：

　　一、加强思想政治教育，提升学生学习内驱力

　　强化政治意识，注重价值导向，深入推进“青年大学习”在学生中的正向影响，全面实施“青年马克思主义者培养工程”，组织学生上好形势政策课，深化党史国情教育，强化校史校情教育，围绕立德树人根本任务开展好“四史”主题教育，把理想信念教育融入新生的入学教育，并贯穿教育始末，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，引领学生树报国之志，兴学习之风，成有用之才。

　　加强网络思想引领。推进网络新媒体平台建设，把握方向，丰富内容，创新形式，有效整合学生日常思想教育与思政课的内容资源，进一步增强新媒体环境下大学生思想政治教育的时代感和吸引力，开展学生自我教育微视频展评活动，搭建特色化、个性化的大学生网络思想政治教育资源平台。

　　疫情期间，学生线上学习，我校积极响应“停课不停学”号召，充分依托学习强国、钉钉、微信等媒介加大世界观、人生观、价值观宣传教育引导。利用微信公众平台有计划、有针对性地围绕疫情防控、校园动态、心理指导、学风建设等方面开展正能量系列宣传。讲述防疫抗疫一线的感人故事，紧扣爱国主义教育、感恩教育，引导大学生传承和弘扬爱国主义精神，激发学生“为中华崛起而读书”的热情与信心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。结合校庆特殊时间节点，以“深刻领会皖工精神文化，讲好皖工故事，践行皖工理念”为主题开展“奋斗的青春最美丽”师生先进事迹报告会、辅导员技能竞赛等活动，切实引领学习风气。

　　二、加强日常管理环节，助力学风建设

　　以“上善若水，笃学敦行”为基本遵循，深入推进优良学风创建工程。全面推进“三进”(进教室、进寝室、进活动)行动，广泛开展“优良学风集体”创建活动，激励学生提升自主学习能力，引导良好学习习惯养成。做好2021级新生入学教育和各年级分段学业教育。

　　强化深入一线，坚持“到工作第一线去，到学生中去，引领学生走进科学殿堂，引导学生走上成才之路”的工作要求，以“三个切入”为抓手，深入到小班、寝室、活动等一线地点，从严、从小、从细、从实抓好学生日常教育管理各个环节，做到工作精心设计、情况精准掌握，“教育、引导工作一个学生都不能少”。

　　进一步落实落细第二课堂学分制度，抓好文明养成教育，加强班级管理和班风建设，做好考研激励和鼓励就业工作，深化早晚自习、课堂纪律、文明督查等工作实效;与各学院及相关部门联动，强化学生违纪处理、学籍管理和学业预警在学风建设中的作用，加强对“学困生”、“后进生”的教育引导和帮扶工作。

　　2021年，结合学生线上线下学习特点，为拉近与学生的心理距离，确保教、学不脱节，我校全体学生工作者积极开展线上主题班会、线上主题团日活动、线上主题教育活动和校园文化活动，开展学生思想动态调研，建立舆情反馈机制，关注学生诉求与需要，掌握学生思想动态，为保障疫情防控和学生居家学习阶段各项工作的有序开展提供思想保障。

　　三、搭建特色活动平台，激发学生学习兴趣

　　本学年，为加强教育管理、规范学习秩序、加强学生思想政治教育力度，营造勤学氛围，我校各二级分院积极召开全院大会，就《皖江工学院学风建设实施方案》进行充分学习，开展各层级讨论会。疫情防控期间，全校分层级、分群体组织开展学风建设讨论交流会，结合学院特色与学生实际需求，制定符合各学院现实情况的班风、学风实施办法。

　　土木工程学院结合我校学风建设工作整体要求制订学风建设工程实施方案，涵盖指导思想、活动目标、组织保障、具体措施四个大方面，分三个阶段组织实施，从小点开展具体工作，取得良好收益。

　　机械工程学院多措并举，多管齐下，确保班风学风建设有抓手，见成效。以“研”促学，分析各年级学业现状;以“督”促学，完善线上考勤机制，保障学生学习效果;以“情”促学，加强对重点学生的关心关爱;以“享”促学，打造学风建设品牌“英才有约”，用网络直播、在线答疑等方式开展“学霸有约”、“研途有约”，分享经验，互相激励;以“奖”促学，举办评选活动，创新线上活动形式。

　　财经学院坚持以党建带团建促班建，以团风促班风，以班风促学风，开展形式多样的学风建设活动，实施“领航工程”，持续发挥学生干部、学生党员的五带头作用，营造“书海寻珍自奋勤”的学习氛围，引导学生做方向明、志气坚、珍惜光阴、发奋学习的皖工人。

　　四、积极选树榜样，引导学生主动向先进看齐

　　学校进一步加强辅导员、班主任和学生干部等三支队伍建设。实施辅导员“钉钉工作日志”，持续强化锤炼作风，积极打造“学习型”学生工作队伍。定期开展学生工作交流与培训，着力推进“双覆盖”，总结梳理双覆盖工作经验、效果、不足，确保制度有用、管用、好用，激发责任班主任、学生干部在学风建设中发挥作用，督促二级学院提升班主任、学生干部队伍作用发挥效能和管理过程中的执行力。着力推进学生干部在学风建设、学生日常教育管理及榜样示范导向作用，强化学生干部的自律意识、奉献意识和服务意识。

　　疫情防控时期，学校深入强化学生工作队伍“开学”意识，利用各种学习渠道，迅速学习掌握线上工作技能技巧。通过持续强化系统培训，坚持校内、校外和集中培训相结合，不断开展线上培训，宣传辅导员真实事迹，树立榜样典型，激发学生的学习热情，端正学习态度，营造良好班风、学风。提升辅导员业务能力，以赛促训，将“深刻领会皖工精神文化，讲好皖工故事，践行皖工理念”工作主线贯穿于技能竞赛中。

　　五、全面形成育人合理，促进良好学风养成

　　一年来，学校特别注重加强学工与教务联动、师生联动、家校联动，辅导员与班主任联动;切实落实学生学业预警制度，加强对学习困难学生群体的研究与分析;引导学生树立“自主学习、高效学习”理念，培养学习自立性、自主性和自律性，把学风建设进一步落到实处。

　　落实落细德育学分制度，严抓订购外卖、不服从不配合疫情防控管理等典型，深入开展批评教育和警示教育。强化文明修身，厚学笃行，塑造大学生良好形象。

　　依托网络平台，持续开展学生心理健康教育宣传科普工作，尝试开展线上团体辅导。加强上下联动机制和心理健康服务体系建设，努力实现心理教育质量的提升、服务功能的完善与工作范围的拓展，稳步推进二级学院心理健康辅导站建设和规范化运作;依托“525”心理健康宣传周、心理系列讲座、学生素质拓展等活动，营造全员“育心”氛围。

　　学风建设是高校思想政治工作和教育教学工作的重要保障，是高等学校的立校之本，是安全、文明、和谐校园建设的重要组成部分，也是高等教育改革与发展的永恒主题。常态化疫情防控形势下，学风建设工作不能按下暂停键，我校将进一步依托新技术、抓住新机遇，持续深入推进学风建设工作。