各院(部)、部门：

　　为全面了解2024年春季学期学生返校后的心理健康状况，强化精准摸排和分类指导，做好各类心理问题的早期干预和心理危机预防，经研究，决定开展学生心理健康状况筛查工作，现将有关事宜通知如下：

　　一、筛查范围

　　全体在校学生

　　二、筛查时间

　　2024年3月6日—2024年3月22日

　　筛查方式：本次筛查采用心理普查与心理排查相结合的方式。

　　(一)心理普查

　　1.测评工具：普查选用90项症状清单(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)作为测评工具。

　　2.测评要求:

　　(1)请同学们用电脑端登录进行测试(具体步骤详见附件1)。

　　(2)以班级为单位，在规定时间段3月6日-3月13日由辅导员/班主任、各班班长和心理委员通知、督促学生进行测试。

　　(3)全体在校生必须按时参加心理测试，不得无故不测，不得弄虚作假，不得找人代测。

　　(4)测试有时间统计，要求学生完成测试的时间不得少于10分钟，否则视为无效测试。

　　(二)心理排查

　　各二级学院应将以下几类学生列为重点排查对象：

　　1.二级学院持续关注并录入心理健康台账的学生。

　　2.因心理问题休学申请2024年春季学期复学的学生。

　　3.有精神疾病诊断史及寒假期间有就医治疗经历的学生，如患有抑郁症、焦虑症、强迫症、精神分裂症、双向情感障碍等疾病的学生。

　　4.本人或家庭成员、亲友中有自杀意念或自杀未遂史的学生，或家族成员有精神病史的学生。

　　5.思维、情绪或行为明显异常的学生，如特别烦躁，心情持续亢奋或低落，高度焦虑、恐惧、易冲动，有睡眠障碍，进食障碍，思维紊乱，出现幻觉、妄想等。

　　6.学业或就业遇到困难的学生，如学业预警学生、无法正常毕业学生、考试焦虑学生、升学受挫学生、就业难就业慢的学生等。

　　7.有社交焦虑、沟通障碍，长期缺乏或丧失社会支持系统，人际关系不良的学生。

　　8.有强烈的自卑感，罪恶感或不安全感的学生。

　　9.存在明显攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身、他人、社会造成危害的学生。

　　10.因身边同学曾出现危机状况而受到影响，长期产生恐慌、担心、焦虑不安的学生，如同宿舍、同班同学存在严重心理异常或伤亡。

　　11.本人或家庭成员因自然灾害、意外事件、上当受骗、躯体疾病等导致家庭经济突发严重困难的学生。

　　12.因心理疾病或其他特殊情况走读的学生。

　　四、工作要求

　　(一)高度重视

　　各二级学院应高度重视此次心理筛查工作，心理中心将随时查看并反馈各学院学生完成测评进度，请各辅导员及时督促班级内未完成同学按时完成测评，做到应测尽测、无一遗漏。

　　(二)调动资源

　　筛查过程中，应充分发挥班级心理委员、寝室长、学生干部和学生党员等朋辈群体的作用，及时掌握学生思想、学习和生活情况，关注学生异常动态。注意尊重学生人格，保护个人隐私。

　　(三)规范记录

　　各学院开展排查工作时需结合心理中心反馈的重点关注和加强关注人员名单，访谈人员要认真填报《心理问题关注对象访谈记录表》(见附件2)，心理工作站填报《心理危机排查与干预情况汇总表》(见附件3)，建立健全心理档案。3月22日前将两表的纸质版以密封件形式交至心理中心(F105西)，附件3电子版发送至1679734226@qq.com邮箱，并同时报本学院主管学生工作领导备案。

　　(四)加强帮扶

　　对有常见发展性心理困扰的学生，辅导员应约谈疏导，缓解学生心理压力和负性情绪;对存在心理问题的学生，二级学院应与心理中心协同，制定帮扶计划，解决实际困难;对存在心理危机或精神障碍的学生，应及时报备，联系家长转介就医。

　　五、注意事项

　　1.工作中注意保密原则，维护学生正当权益。

　　2.学生如在测试过程中因特殊情况未完成测评或无法登陆测评系统，请以学院为单位联系心理中心进行处理，联系电话0555-5222035。

　　附件：1.测评操作步骤

　　2.皖江工学院心理问题关注对象访谈记录表

　　3.皖江工学院2024春季心理危机排查与干预情况汇总表

　　                                                                                                                                                                                                              皖江工学院

　　                                                                                                                                                                                                           2024年3月6日

　　附件1

　　测评操作步骤

　　1.电脑端登录测评网站

　　http://xlzx.wjut.edu.cn/psy/login.aspx，进入测评界面

　　2.登录系统(数据已导入，不用单独注册)

　　(1)用户名：学号

　　(2)密 码：学号

　　3.进入测试

　　4.点击心理测评,填写90项症状清单(SCL-90)和抑郁自评量表(SDS)(一次一个量表填写好提交即可)。

　　附件2

　　皖江工学院心理问题关注对象访谈记录表

　　访谈教师： 联系方式： 访谈时间： 年 月 日 访谈对象 性别 学号 班级 年龄 手机 访谈方式 □学生主动约谈 □教师主动访谈 □面谈 □电话 □短信 □微信 □QQ □邮件/信函 访谈主题 □适应性 □人际关系 □恋爱情感 □学业 □就业 □情绪

　　□ 家庭 □其他_________ 访谈项目 访谈提纲(括号内内容为参考方向) 1.生理状态 你最近睡眠怎样?(好/一般/不好：入睡困难、早醒、彻夜不眠、多噩梦/其他_________)

　　睡眠不好有多长时间了?(几天/2周/1月/1月以上)

　　最近胃口怎样?(好/一般/不好/其他______________________________)

　　胃口不好有多长时间了?(几天/2周/1月/1月以上)

　　最近你有没有感觉身体不舒服?(有、无) 2.情绪状态 你最近心情怎样?(大部分时间好/一般/不好/其他__________________)

　　心情不好有多长时间了?(几天/2周/1月/1月以上)

　　你觉得自己内心痛苦吗?(不痛苦/没感觉/痛苦/其他_________________)

　　你觉得生活有意义吗/你有没有不想活的想法?(有/无) 3.人际关系 最近和舍友相处的怎样?(好/一般/不好，具体是__________________)

　　最近和班上同学相处的怎样?(好/一般/不好，具体是__________________)

　　和恋人相处的怎样?(好/一般/不好，具体是__________________)

　　最近家里都好吗?(好/一般/不好，具体是__________________)

　　目前你有没因为人际关系而使自己感到烦恼或痛苦的事情发生?(有/无) 4.学业方面 最近学习状态怎样?(好/一般/不好：注意力不集中、记忆力下降、理解力变差、反应变慢/其他___________________________________________)

　　目前的学习是否对你造成压力?(没有/无所谓/有：挂科、学籍预警、留级、其他___________________________________________________________) 5.精神状况 你是否能听到别人听不到的声音?(不能/能，具体是__________________)

　　你觉得有人陷害你、针对你吗?(没有/有，具体是__________________)

　　你觉得有人监控你，跟踪你吗?(没有/有，具体是__________________) 6.家庭情况 家庭结构：□正常 □单亲 □重组 □孤儿 □其他_______

　　家庭经济状况：□较差 □一般 □良好

　　与父母关系：□较差 □一般 □良好 7.疾病史 □无疾病史 □有生理疾病史，具体是__________________

　　□有精神疾病史，具体是_________________，就医情况__________________ 教师判断 是否感觉该生的思维、语言或行为有别于大部分学生?(有/无) 学生自评 _____分 (0-10分范围内打分：0分表示状态最差，10分表示状态最好) 教师总评 _____分 (0-10分范围内打分：0分表示状态最差，10分表示状态最好) 是否建议转介到心理中心 □是 □否 备注 注：1.访谈首先是与学生建立关系、表达关心，在此基础上，了解学生相关信息;

　　2.注意访谈方式，避免言语激惹，严格信息保密;3.请正反面打印，在相应的选项上画圈。