2025年4月10日，皖江工学院在弘思楼（S楼）S407教室成功举办2025年“工程师教育”系列宣讲会。会议由创新与产业工程师学院仲超博士主持，水利工程学院、土木工程学院、电信工程学院、计算机与人工智能学院、机械工程学院和创新与产业工程师学院领导以及师生代表参会，共探工程师教育创新路径、产教融合实践成果与未来工作要点。

         聚焦创新成果：工程师培育成效显著
         会议伊始，创新与产业工程师学院黄昭明副院长对2024年工程师培育工作进行全面总结。职称评审规模快速增长，2024年467名学生通过工程师系列职称评审，较2023年增长近8倍，其中6人获评工程师职称。就业留皖成果初显，获职称学生中超30%扎根马鞍山及安徽省内企业，已累计发放技术人才留皖奖励金30万元。创新与产业工程师学院完成四本材料的汇编印刷工作，具体包括：2023年安徽省专业技术资格证书、2024年安徽省专业技术资格证书、工程师教育新闻稿汇编和工程师教育工作文件汇编。
         培养体系持续完善，形成“工学结合+校企合作+科教融合”三维培养模式。构建“通专融合+产教协同”育人体系，培养兼具创新能力与职业素养的复合型工程人才。结合了通识教育四阶递进、专识教育双轨并行、校企合作四段进阶和产教融合能力映射，构建工程师培养方案。黄院长进一步强调，2025年将重点推进“冠名班”建设，深化与马鞍山市企业合作。
         创新与产业工程师学院陶彬彬院长助理作为创新方面的负责人，强调学生需要加强工程能力培养，通过创新竞赛和创新课程，打下工程师基础。创新与产业工程师学院让本校本科生享受研究生级实验室资源，并配备专门导师指导、学校提供专项经费。通过校级文件和举办校级赛事，鼓励更多学生参与竞赛，培养能力。

         学生风采：工程新秀展现实战能力
         土木工程学院地质工程专业的张运、彭经纬，电信工程学院电气工程及其自动化专业的张茜，电信工程学院自动化专业的张乐和机械工程学院车辆工程专业的徐国斌、林国轩，共6名参评工程师资格的学生代表进行个人陈述，展现卓越实践能力。

         学院实践：产教融合多点突破
         五个试点学院（水利工程学院、土木工程学院、电信工程学院、计算机与人工智能学院、机械工程学院）的分管领导就近期工作开展情况进行了专项汇报。会议总结2024年成功申报专业技术资格的结果，并就2025年度预申报工作的现阶段进展作了详细报告。针对2021级应届毕业生培养工作，确立了“早准备、早宣传、早建档、早落实”的四早推进机制。正式组建院级评审领导小组。在产教融合方面，重点推进马鞍山内的“冠名班”建设，通过校企联合培养模式强化学生专业素养与岗位实践能力。

         未来展望：构建工程师教育生态圈
         创新与产业工程师学院院长朱昌平总结指出，今年学生在就业与考研方面均取得可喜成果，获得社会广泛认可。未来，学校将着力提升学生工程实践素养，切实推动毕业生高质量就业。                          

仲超、王婕薇、钱恒撰稿
朱昌平、黄昭明审