为进一步提高教学质量，提升教师教学水平，按学校要求财经学院于7月4日全天在弘毅楼展开磨课工作。当天上午各教研室骨干教师于517会议室向全体教师开展示范教学，下午由财管、国贸、会计教研室分别于弘毅楼519、518、517会议室开展授课经验交流会。

　　磨课开始前，席院长首先提到就各教师而言教学质量需人人过关，强调了此次磨课工作的重要性。其次，经督导听课指出，当前本院教师涉及的教学问题主要包括：学生上课积极性不高、互动性不强、课堂内容引入生涩、考试难度有待考量等，由当前的教学问题制定了此次的磨课工作方案，并于今日有序展开。

　　张胜男老师向我们介绍了如何与学生互动。首先张老师提到如果课堂上学生回答问题不积极可以将课堂表现与学生分数挂钩的方式，例如前几名回答问题可以加分，后几名随机提问采取扣分的方式等，来激发学生主动回答问题的积极性。其次张老师以统计学课程中“普查”的章节内容为我们示范上课，生动精彩地为我们模拟了如何在课堂上与学生展开积极互动，带动学生参与到课堂回答中来，例如：抛出一个“我国文盲率为多少”的问题，让学生积极讨论，同时就学生的想法进行举手查看，调动学生积极性。

　　裴钦老师主要向我们介绍了案例教学的方法。对于教师来说为获取更多的案例信息可以在日常中做两点：第一，平时有看新闻的习惯;第二，详细研读知名企业的研报、优秀经验等。裴老师以乔布斯为示范，以乔布斯被临时踢出本人创建的公司的故事为背景引入，吸引学生的注意力，激发学生对本堂课程的好奇。另外，除经典公司案例外，还可以与新闻时事相结合、自创图文案例、编故事、使用多媒体等形式作为课程的案例，来拉近与学生的距离，提高学生课堂参与度。

　　顾垚老师重点讲解了试卷命题的主要内容。第一，详细解读了学校质量标准的关键性要求，包括命题依据应当为教学大纲;命题中题量、覆盖面、题型、分值比重、重复率等的要求。第二，以《国际结算》课程教学及出题为例，详细介绍了试卷题型设计的逻辑和技巧，要针对于不同的课程教学目标和特点对考试试卷中客观题和主观题的比重、具体题型、分值分布等进行合理的设计。第三，试卷出完后需把握后续质量控制，试卷考题设计完成后还需要再次复核、审核等。

　　李燕红老师主要讲解了如何根据课程大纲要求安排好每堂课的教学。首先在授课前要明确教学目标，确保教学内容与课程目标一致。其次详细讲解了教学内容中具体安排的计划，包括教学单元的划分、教学顺序的安排、教学时间的分配、教学方法的选择等;然后在准备教学内容时应当收集并筛选优质教学资源，尤其各位青年教师可以积极参加各地学术交流会，学习先进前沿知识。

　　闻雯老师以经济法课程为例为我们开展了完整的示范教学。整个课程设计中主要包括了分析案例、知识回顾、讨论练习等环节。首先案例分析在选择案例时主要选择综合性强、覆盖面广的为授课案例;其次知识回顾环节要调动学生的主动性，可以以提问的形式来回顾复习以往知识点;再次在设计讨论练习的题目时要有针对性，结合不同知识点进行题目的设计;然后每节课的课程总结要涵盖本堂课所有重点教学内容;最后可以设计一个课后思考环节，让学生再次巩固本堂课的内容。

　　刘晓老师重点为我们详细介绍了如何备课。在备课中至少要包含案例引入、内容、总结、拓展等。在案例引入最好要贴近生活事实，尽量简单易懂，同时在PPT展示中尽量减少文字，以图片展示为主。另外在课堂最后的拓展部分可以适当的设计思考题，既可以让学生拓展思维，也可以为教师提供一种适当调节课程时间的方法。